Tuve un viaje muy próspero
gracias a sufrir un naufragio…

Cuando mi duelo se encontraba en un momento en el que pude sostenerlo, gestionarlo y enriquecerme con él, surgió de forma natural el acompañamiento a otras personas que habían sufrido una pérdida. Es así que me comencé a dedicar al Acompañamiento en procesos de Duelo y a la divulgación de la Pedagogía de la Muerte. Nace así el Proyecto Duelo sin abrazos.

Vivo en un constante proceso de aprendizaje, por lo cual siempre estoy reciclando mis conocimientos y adquiriendo nuevas y diferentes maneras de afrontar las emociones que las pérdidas nos provocan. Es así que a mi formación en Pedagogía de la muerte la he complementado con la formación en Acompañamiento en procesos de duelo y muerte, desde la mirada transpersonal, donde el eje principal del acompañamiento es la meditación.

El programa Duelo sin abrazos parte de la experiencia personal de pérdida de mi ser querido y la posterior crisis existencial. El camino del duelo fue validando una forma de afrontar la pérdida, que hoy da lugar a ayudar a otrxs personas en esa misma situación. Conocer la Pedagogía de la Muerte ha sido la respuesta a las preguntas más importantes relacionadas con ese duelo:

• ¿Cómo debemos abordar el tema de las pérdidas y la muerte con nuestrxs alumnxs en el aula? ¿Y en casa?
• ¿Qué debemos hacer cuando sucede una pérdida en el ámbito familiar? ¿Y en el centro educativo?

Las respuestas a estas y otras interrogantes que nos surgen no son fáciles. La muerte está rodeada de incertidumbre, sigue siendo un tema tabú, y hay creencias en torno a ella que nos impiden ver su verdadero valor para la educación y para la vida. Dar voz a los miedos e incertidumbres que nos produce la muerte es el primer paso para derribar el tabú en el que la sociedad ha convertido la muerte.

La presencia de la muerte en la educación, está justificada desde muchos puntos de vista: su interés profundo para todo ser humano, su educatividad durante toda la vida, sus efectos en la consciencia, la madurez, la sensibilidad, la socialización cultural, la mejora de la convivencia, la preparación para situaciones de pérdida significativas, etc. No es posible una educación para la vida sin la consciencia de la muerte (Herrán y Cortina, 2006). Educar en la consciencia de finitud es la base para vivir mejor y con mayor plenitud.

QUÉ ES LA PEDAGOGÍA DE LA MUERTE

Definimos la Pedagogía de la Muerte como el conjunto de propuestas metodológicas, ideas, habilidades y actitudes que permiten a lxs niñxs dotarse de herramientas intelectuales y afectivas para aproximarse a la comprensión de la fragilidad humana, a su vulnerabilidad, y así poder vivir dando un sentido a la vida ajustado a su verdadero valor.

Estamos viviendo una falta de consciencia respecto a la finitud humana, donde el único ser vivo que tiene conocimiento de su existencia, la omite. Como docentes, profesionales de la educación y familias, tenemos el deber de dar respuestas pedagógicas que fortalezcan emocional y moralmente a nuestrxs alumnxs. La finalidad es que desarrollen herramientas que les ayudarán durante toda su vida a procesar sus pérdidas.

Las respuestas a las interrogantes que se plantean alrededor de la muerte llenan de sentido la vida porque saber que la muerte existe, da sentido a la vida. La Pedagogía de la Muerte tiene que ver con buscar y construir el sentido de la vida.

Duelo sin Abrazos es un programa que tiene como objetivo la divulgación de la Pedagogía de la Muerte, el duelo y las pérdidas a través de su página web, las charlas, webinars, formaciones y ponencias.

Si te resuena, puedes inscribirte a una charla, ver formaciones, talleres, webinars o solicitar una ponencia. Compartiendo este contenido me ayudas a dar visibilidad a estos temas. GRACIAS.